ACOMODAÇÃO
(aprendizagem e aumento do conhecimento)
reestruturação invenção evolução
"aprendizagem" descoberta comportamento
problema dificuldade conformação
perturbação pedagogia
agressão do meio reorganização
assimilação cibernética
esquema de ação feedback
paradigma regulação
reconstrução imitação
combinatória jogo simbólico
novidade complexificacão
A acomodação é a restruturação do esquema (estratégia) de assimilação (não há acomodação senão no curso de uma assimilação). A acomodação é a "aprendizagem" ou o aumento do conhecimento: modificação operativa na forma de agir (pensar). Diante de uma dificuldade (problema), o organismo (a mente): a) recua ou desiste da atividade; b) deforma a situação (mecanismo de defesa ou jogo simbólico) para adaptá-la aos esquemas de assimilação; c) reestrutura o esquema de ação (acomodação), Ver adaptação. Feita a reestruturação, o organismo (a mente) passa a dispor de um novo esquema de ação que deve ser alimentado (diz-se que houve uma "equilibração majorante"). Esta forma de agir ocorre em todos os níveis do desenvolvimento. A "mudança de paradigma" na pesquisa científica é, simplesmente, uma "acomodação". A teoria anterior (esquema de assimilação) não conseguiu explicar (assimilar), totalmente, a situação. Quando a criança de colo modifica sua maneira de agir, para superar uma dificuldade, faz uma acomodação. Por aí se vê que o aumento de conhecimento (aprendizagem) depende de uma reestruturação do comportamento (motor, verbal ou mental), provocada por um problema (e aí temos uma nova pedagogia). Desta explicação piagetiana, decorre o axioma "não se aprende nada inteiramente novo": o conhecido corresponde à assimilação (o novo é a acomodação). Piaget já quase não falava em assimilação-acomodação. A teoria da equilibração ou da auto-regulação explica melhor o que ocorre entre o sujeito e o meio. Note-se que a acomodação pode ocorrer entre os esquemas (os esquemas se assimilam, mutuamente), caso em que, em vez de adaptação ao meio, houve reorganização (motora, verbal ou mental). Quando o organismo (a mente) perde a capacidade de reestruturar-se, o organismo (mente) deixou de desenvolver-se...
Na linguagem cibernética (que Piaget adota em parte), a acomodação é o efeito do feedback (regulação), com a diferença de que Piaget fala em "equilibração majorante" ou ultrapassagem (complexificação da estrutura). A acomodação é a sunbordinação do organismo ao meio (a imitação é o melhor exemplo de acomodação). Há assimilação sem acomodação (jogo simbólico das crianças), mas não há acomodação sem assimilação, mesmo porque a acomodação é uma reestruturação da assimilação. Ver adaptação
A acomodação consiste na complexificação (combinatória) de esquemas anteriores (aumento da mobilidade do esquema). Para Piaget, a evolução é também uma acomodação ("o comportamento como motor da evolução"). Note-se que a expressão acomodação nada tem com o seu sentido corriqueiro (conformação). É precisamente o contrário: um esforço de reestruturação para enfrentar as pertubações do meio.
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