Organizando as crianças

Como organizar as crianças se os adultos não têm a menor organização? Toda a organização externa vai se refletir na organização interna. As coisas sempre devem voltar aos seus lugares. São as operações de classificação e seriação que devem ser exploradas.

A organização tem que ser trabalhada sempre em todos os níveis de desenvolvimento. Existem, também, vários níveis de organização. Para cada estádio há um nível de cobrança para a organização.

Vivemos em uma sociedade onde as coisas não funcionam por falta de organização. Cada coisa que se desorganiza, na sociedade, leva muitas outras coisas com ela.             O pensamento lógico necessita de muita organização então não diga que você é desorganizado, mas muito logico. A organização faz parte da lógica.

Quando você perde alguma coisa sua procura deve ser feita com lógica e logo encontrará o objeto, se você faz uma procura aleatória poderá achá-lo ou não. As crianças até 7/8 anos fazem essa busca. Hoje já temos especialistas em organizar casas. Tudo em seus lugares para que na vida agitada das famílias tudo possa ser encontrado, mas em geral as crianças não estão sendo trabalhadas para isso.

Em casa sempre crio estratégias para organizar os brinquedos dos meus netos para que possam brincar e manter tudo organizado. Estou sempre criando locais para guardarem seus objetos (brinquedos). Tudo pode ser utilizado, mas depois tudo deve ser guardado nos locais apropriados.

Sugestões que criei. Caixotes e baús espalhados em vários pontos da casa. 

Na Linha da Mediocridade

Novo ano escolar começando e a falta de esperança, também. Não temos mudanças substanciais. Troca de ministro e de cargos, mas nada muda no sistema geral e não saímos da linha da mediocridade. Se o Brasil começar agora a colocar a educação entre suas prioridades, mesmo assim estaremos atrasados para competir com o mundo globalizado. A visão dos administradores é muito distorcida. Ficamos empolgados com alguns poucos que passam nos exames e se classificam e os milhares que não conseguem parece que não existem. Mesmo os que passam nas provas feitas pelo sistema têm notas muito baixas se comparados aos outros estudantes do mundo. Não conseguimos chegar nem perto dos países desenvolvidos. Mesmo os melhores alunos estão se nivelando por baixo ficando na linha da mediocridade. Os nossos alunos que aparecem nos exames internacionais estão junto dos piores alunos dos países desenvolvidos. Temos que enfrentar este problema de frente. Não adianta fazer exames nacionais e dizer que melhoramos se comparados aos estudantes do mundo somos os piores.

Quais as soluções que devemos pensar? A primeira delas seria a vigilância que deveria ser exercida sobre os professores. Ocorre em muitos países e os nossos professores além de mal formados não prestam contas de seu trabalho, não são cobrados pela produtividade ninguém sabe o que estão ensinando dentro das salas de aula e os resultados apresentados pelos alunos não são considerados como ineficiência dos seus professores. Quem são a maioria dos professores? São os profissionais que ninguém mais quer no mercado. Quem acompanha os currículos que foram propostos? Ninguém. Os livros podem terminar o ano em branco que não haverá nenhuma punição nem avaliação do que não foi feito.

Devemos ir a caça de mestres brilhantes como fez Taiwan que reuniu em seus quadros de docentes algumas das melhores cabeças do país. No Brasil ficamos falando que os salários são a causa, mas os salários do nosso país são muito baixos para todos os profissionais ficando apenas uma nata com salários diferenciados. A melhora do salário tem que ser buscada, mas em conjunto com a melhora dos profissionais que se dedicam ao ensino.

Já temos metodologia científica que deveria ser ensinada a nossos professores. Eles estão ainda no século XIX e não adotaram nem o uso de livros, nem a dinâmica de grupo. Continuam dando aula expositiva e levando até 15 minutos de uma aula para fazer a chamada. Quantos minutos dura realmente uma aula? Alguém sabe? Perdemos muito tempo com a organização e disciplina.

Vamos treinar nossos professores e colocar nossa escola no século XXI.

Organização – Por dentro e por fora

A organização é um processo

Qual a importância da organização externa para o desenvolvimento das crianças? Os pais podem estar muito atarefados, mas devem dispensar algumas horas para que a casa esteja com uma organização mínima  para a vivencia das crianças. Não estamos falando em decoração, estamos falando em coisas no lugar. A classificação é uma fase do desenvolvimento das crianças. As crianças e adolescentes devem constantemente ajudar na organização de suas casas para sentir que são participantes. A casa também pertence às crianças.
Criar ambientes organizados é uma forma de educar. Estamos, quando criamos nossos filhos, constantemente educando e, em cada idade, surgem coisas diferenciadas.
Aos 2/3 anos as crianças podem guardar seus brinquedos e não entendem o coletivo por mais simples que pareça. Aos 4/5/6 anos já podem ajudar no coletivo. Coisas da casa que não pertencem a elas já podem ser organizadas por elas. Colocar a mesa, guardar os talheres, levar a roupa limpa para o armario e a suja para o cesto próprio. No guarda-roupa já pode entender onde algumas coisas são guardadas e começa a saber o que é de cada pessoa. No banheiro, já pode ao tomar banho, colocar a roupa suja no lugar e estender a toalha após o uso. Não se esqueça do tamanho das crianças, pois muitas vezes os cabides e outras prateleiras não são adequados a altura delas. A casa deve ser adaptada às crianças, pois se não forem, elas não podem ajudar, já que não sabem o que acontece no mundo dos “gigantes”. Veja o filme e leia o livro “Gulliver em Liliputt” e “A Chave do Tamanho” para saber como as crianças se sentem frente a um mundo onde nem uma maçaneta ela pode alcançar sem a ajuda de um adulto.
Faça o quarto de sua criança com moveis viáveis. Estantes e prateleiras aparentes onde eles possam colocar seus objetos e visualizar tudo que esta contido ali. Pode não ser a coisa mais bonita do mundo, mas é a mais pratica do ponto de vista da criança. O quarto deve crescer com elas, daí não ser necessário moveis definitivos logo que nascem. A harmonia é a regra. Veja onde a criança brinca e deixe espaço para isso. Faça da casa um lugar propicio as brincadeiras de seus filhos. Do mesmo jeito que você quer o seu espaço, computador, som e outros detalhes, as crianças precisam saber que existe locais para ela pintar, desenhar e ver os programas ou ouvir musica. Faça de sua casa uma coisa sonora. Musica para as crianças desde a mais tenra idade educa maravilhosamente seu ouvido. Para o desenvolvimento cognitivo elas precisam de luz, som e movimento. Mude constantemente as coisas do quarto delas de lugar. Não se esqueça do teto. Os bebes passam muitas horas olhando para o teto. Coloque móbiles com movimento e varie com cores e formas.
Não deixe que a desorganização externa reflita na organização interna de seu filho. Ate as operações concretas ,7/8 anos, as crianças são rigorosas nas classificações. Use isso para torna-las organizadas. Após os 10/11/12 anos as dificuldades serão maiores já que estão entrando nas abstrações e estes hábitos que não se formaram na idade adequada são difíceis e complicados de se organizarem.
O mundo tem ordem. Faca de sua casa um local agradável e organizado para as crianças viverem. Muitas vezes a mochila das crianças reflete a desorganização que ele vê em casa. Tudo misturado, cadernos rasgados, sujos e fora de ordem. Não tente que a organização da criança seja igual a do adulto. Então, quando a criança organizar e passar a outra tarefa, vá ate onde ela organizou e de uma pequena melhorada, sem mudar tudo, é lógico.